畢業歌~寫歌之偶包很重之害怕給人聽演唱症候群

 今天嘗試了一下旋律創作

其實有不少六年級的學生很擔心唱歌這件事，所以在寫歌的時候，建立起每個人歌唱的安全感很重要!利用以下的方式，帶領孩子找到唱出自己旋律的立足點。

首先為了不要讓音樂太長，伴奏的部分選用了C-G-Am-F四個和弦進行旋律創作。

(一)創作的部分

1.C-B-D-C四個長音開始。(2.E-D-C-DE)

2.在其中加入一個音，以此類推。

3.在其中一個小節的第一拍加入四分休止符。

4.加入旋律的方向:上行、下行、S1型(先上後下)，S2型(先下後上)

(二)練唱的部分

一開始全班一起演唱每個組別的創作

接著再全班-分組交替演唱，減緩大家對歌唱的不適感。

(三)旋律設計

1.從大家所選的音討論級進與跳進

2.garageband-鍵盤-寬-設定自己能唱的音域-從長音符開始增加音符數量

重點是-邊彈邊唱